儿童学习困难是各国普遍存在并倍受关注的儿童问题。针对存在学习困难的儿童，家长早期应该采取干预，如学习潜能开发、环境改善、合理营养;目的是为了消除或减少儿童学习困难的发生和发展、使越来越多的公众懂得对学习困难儿童的保护，让他们也跟正常儿童一样快乐的发育和成长。
那么，儿童学习困难该采取哪些预防措施？对此，太原天使儿童医院专家为大家指出了以下几点预防措施：
培养儿童的注意力与记忆力：注意是指人们心理活动的指向并集中于一定的人或物;记忆是大脑处理、储存和提取信息的过程，是大脑皮质暂时神经联系的形成，巩固和发展的过程。随着年龄的增长，语言的丰富和思维的发展，开始比较集中地注意新鲜、具体的事物变化，提高孩子注意力的同时增强小儿的记忆能力，进而增强孩子的学习能力。
培养孩子的思维想象力：注重培养小儿的思维能力对其智力发展是一种开拓,引导儿童自己去发现和探索问题，并应用己有的感知经验去独立思考和解决问题，可通过写作、绘画、手工、朗诵、唱歌等方式培养儿童的思维和想象能力，让儿童在阅读时养成寻求事物的发生,发展起因和本质的习惯。
加强对学习困难儿童学习引导：建立激励机制教会儿童学会社交、理解、运用及创新，根据学习困难儿童的自身特点正确引导孩子尽其所能发挥自己各方面特长，使他们体验成功的喜悦，建立自我良好的意识理念;避免他们专注于自己的缺陷，自暴自弃，正确认识自身水平，循序渐进采用视、听、读、写配合的方法提高他们对文字的敏感，帮肋他们集中注意力、强化记忆，提高学习效率。
营造温馨的家庭教育氛围：父母是孩子的领先任老师，父母的文化素质、心态、修养、情趣深深的映入孩子洁白无暇的心灵，对他们的人格塑造，将来人生观、价值观的确立，处事的方式方法等都是至关重要的。父母应该用自己的言行给孩子遮挡世俗的尘埃，打破偏见，设立美好的蓝图，使他们生活在阳光雨露、充满和谐的社会环境中，让其拥有健康、幸福的童年。
培养孩子阅读能力：孩子婴幼儿期及前龄前的阅读能力也是至关重要的，孩子11个月左右是词与动作条件反射形成的快速时期;12-18个月为语言初期，幼儿对成人语言的理解力迅速发展，能用词表达自己的愿望或与他人进行交往;2-3岁是儿童语言发展的快速阶段;学龄前期是自主阅读能力、口头表达能力发展的关键时期，这时家长可以教会儿童进行复杂的智慧活动。
温馨提示：孩子是家长的希望，一个学习困难的孩子怎么能承受得住成为出色人才的所需条件，很多家长还在为孩子学习成绩差而苦恼。有的家长甚至给孩子报名培训班，希望能够克服孩子学习困难的问题，结果并未从根源上解决问题，较终把怨气撒在孩子不懂事上，带来不必要的伤害。
