孩子学习不认真警惕读写障碍
太原天使儿童医院 发布时间：2013-09-17
有些孩子做作业的时候总是会出现一些看错数字、字母，写作业速度特别慢等情况，不少家长会认为孩子是学习不认真，纠正了很多次依然难以改正。专家建议家长尽早带孩子去正规医院检查诊断，孩子学习不认真警惕读写障碍，不要因一时疏忽导致孩子错过佳的治疗时期。
太原天使儿童医院专家介绍到，5%的孩子有读写障碍，读写障碍是一种常见的特殊学习困难，泛指在阅读、书写或拼字方面的障碍。有研究表明，其成因与脑部结构有关。读写障碍的孩子其智力都是正常的，甚至还有高智商的孩子，往往家长和老师不理解，单纯认为与孩子不仔细有关，也就错过了佳矫治时间。
孩子读写障碍的常见症状有：
一、表现为阅读习惯不良，例如，朗读时，摇头晃脑、情绪不安或读着读着不知读到何处，或用手指着字读，或捧书太近或太远，或头部歪斜、书本歪斜；
二、表现为朗读声音过高或过低、音色单调、声调过高或过低、不能清晰地发音；
三、表现朗读错误，朗读时添加字词、念错字、写错字、替换字、遗漏字词、重复字词、某些字词用其它字词代替、经常自己错了又纠正等，朗读速度慢，长时间的停顿或不能正确地分节。
四、表现为阅读理解方面存在缺陷，不能回忆起所读得内容，不能从听读的资料中得出结论或推理，用一般常识回答所读特殊故事里的问题，而不能利用故事里的信息。
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五、在中文系统中，阅读障碍还表现为：音调念错，念相似结构的音（如“狐”念“孤”），多音字读错，读错两个字组成的词中的一个字。有的阅读障碍儿童在学前也可表现出一定的语言缺陷和认知功能障碍。如在临摹图画时，他们往往分不清主题与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一整体。学龄期可伴有语言技能障碍、拼读障碍、计算障碍等；并常伴有多动症和行为问题。
六、在字母书写系统中，阅读障碍早期阶段可能表现为背诵字母，说出字母正确名称、词的分节、读音的分析或分类等障碍。
学习困难严重影响孩子学习，需尽早诊断治疗
太原天使儿童医院专家提醒家长，孩子学习成绩差如果不尽早干预治疗，对日后的学业是非常不利的；同时对孩子的个发展也会造成影响。
导致孩子学习困难的原因有很多，主要和神经发育系统异常有关，该症状通常会涉及一些多动症、抽动症、自闭症等疾病。为此，太原天使儿童医院引进的生物靶向修复技术是一项生物基因靶向治疗的儿科技术，融合了分子基因学、临床生化学、分子遗传学、经络学、神经交叉学、阴阳平衡理论及全息效应，在儿科疑难疾病治疗领域有很大的应用价值，尤其对治疗儿童神经系统疾病、发育行为疾病起到了不可替代的临床效果。
